开学第一天校长国旗下讲话

提升人文素养，展开成长的翅膀

老师们、同学们：

大家上午好！

今天是新学期开学第一天，我们欣喜地看到，全体师生精神饱满地投入到新学期的工作和学习中，为实现新学期的目标而踏踏实实地“撸起袖子加油干”了，这是非常好的现象值得肯定。在刻苦努力的过程中，我们既要脚踏实地，又要仰望星空。所以，我今天国旗下讲话的主题是：提升人文素养，展开成长的翅膀。一只鸟要飞起来，必须靠两只翅膀。同样，一个人的成长，最重要的也是两只翅膀，一边是人文素养，一边是科学素养。一个人的成长与发展有三大支柱：科学、艺术和人文。科学求真，给人以理性；艺术求美，给人以感性；人文求善，给人以德性。这三者缺一不可。限于时间原因，今天主要讲一讲人文素养对一个人成长的影响。

什么是人文素养？人文素养大体包括人在处理自我与他人、自我与社会、自我与自然、自我与自我的关系时所体现出来的理解、包容、合作共赢等品质。

人文素养要求我们时时处处从人的幸福与和谐发展出发，体现对人的关怀与考虑。我们甚至可以说，人文是我们之所以为人的根本所在，是发展自我获得幸福的源泉。只有站在人文基础上，我们才有可能谋得更好的发展。所以，为了更好的生活，我们要爱护自然环境，关心社会发展，友好对待他人；为了更好地完善自我，我们要严格要求自己，提升自我品质。

一个人要有所成就，应该有基本的人文素养。一个人，即便其他能力再优秀，如果缺乏基本的人文素养，他仍然有可能对社会对他人对自我带来威胁、破坏甚至是灾难。举一些小的例子：2008年在大连机场的真实一幕，当时两名20多岁的时尚女乘客因为挤撞产生纠纷，令人称奇的是：在将近20分钟里，两人先后用多国语言展开对骂，引起候机大厅内多国乘客的围观。其实，发生在这两名时髦女郎之间的多国语言的“骂战”，相当于将她们的不文明用多国语言作了一次实况直播，其不文明的范围也就扩大了几倍。缺乏人文素养的底子，知识再多也难以掩盖内心的贫瘠与匮乏。还有，如我校的校园卫生情况一直不尽如人意，随地扔垃圾的现象时有发生，经常看到楼地上、操场上、走廊里有食品包装袋等垃圾，这与我校的文明形象是格格不入的。不难想象，我们的老师、学生、家长，看到校园内随风起舞的垃圾是什么感受？！即使我校挂着无锡市文明单位、江苏省文明单位的牌子，我们觉得自己的文明素养高吗？

一位著名学者曾经这样说过：如果说水是生命之源，那么人文素养就是国家发展之源泉；如果说土地是万物之基础，那么人文素养就是国家发展之基础；如果说绿叶是鲜花的再生者，那么人文素养就是国家发展的先行者。

“中国学生发展核心素养”报告中明确提出，当代学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，其中之一就是人文底蕴。那么，怎样才能提高我们的人文素养呢？

第一、阅读

我们读书，是为了使自己变成更优秀的人。所以在这里呼唤同学们，一定要有“精英式的阅读”——读一些看似一时没有实际用途，但对养成人生经验、文化品位和精神境界有意义的作品。

真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在文字的精神世界里漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长。一本书就是一段人生、一个世界。

通过阅读，我们见识到世界之大，意识到自己的渺小；通过阅读，我们学会反思，内在得以成长；通过阅读，我们远离粗俗，拥有儒雅或优美的气质与风度；通过阅读，我们理解世界、了解他人、砥砺自我，破解幸福的密码！

我校老校友钱绍武先生，是著名雕塑家、书法家、画家。曾任中央美术学院雕塑系主任，教授、博士生导师。现为清华大学教授、清华大学钱绍武艺术研究院院长。他在18岁之前，没有受过正规的教育，但12岁时，《大学》《中庸》《论语》《孟子》就完全可以背出来了，还学了《诗经》，读了《孝经》。后来，具有诗人气质的钱绍武先生，对中国古典诗词有着很深的造诣。随口而出的诗词名句，旁征博引的论道口才——深厚的文学底蕴使他的艺术创造不仅别具才情，而且充满了诗意。他说：诗是艺术家的灵魂，也是人类文化的集中点；而书法则是中国文化的核心。

第二、实践

古人说：读万卷书，行万里路。光读书可能成为书呆子，唯有与实践结合，通过生活理解阅读，通过阅读学会生活，才有可能成为一个拥有健全人格的人。

在实践中，我们可以观察到我们的榜样包括明星偶像、老师同学在具体情境中的具体言行，学会更圆融地与人交往，学会更通达地处理事务，学会更智慧地化解矛盾。我们学校有组织暑期修学活动、社会实践活动、暖阳志愿者活动等等，以及兴趣小组和第二课堂活动，这些都是实践，希望同学们积极参与。《红楼梦》中说，世事洞明皆学问，人情练达即文章。我们读书、实践，归根结底是为了更好的发展自我，解决问题，贡献社会，获得自我与他人的和谐与幸福。

第三、重视人文课堂

我们所学的各门学科，语、数、外是基础学科，理、化、地、生等是科学课程，政、史、音、美等是人文课程。基础学科中，语文是所有学科的基础，数学是科学学科的基础，外语是与世界接轨的工具。提升人文素养，在学校期间，当然更应该从重视我们的人文课堂做起。

我们应该珍惜每一次可以提升自己人文素养的课堂。龙应台曾说，文学让看不见的东西被看见，哲学让我们通过仰望星空做出迷宫，历史让我们懂得没有一个现象也没有一个人是孤立的。在人文学科课堂上，老师们不仅介绍国家历史文化、社会制度、价值观念等，更鼓励同学们努力思考，形成自己的价值判断和思维观念，而这一过程正是同学们人文素养提高的过程。

从语文、英语、政治、历史课堂上，我们可以学习伟人的独立人格与自由思想，从音乐美术课上培养审美情趣，从所有科目的课堂上学习我们那么多优秀老师的优秀品格！

在一系列课程中，毫无疑问，语文课是重中之重，它是我们学好其他课程和自我发展的重要基础、扶手、台阶和支柱。我非常赞同北大陈平原教授的一句话：人，一辈子的道路，取决于语文。希望同学们认真记住、思考并践行这句话！

同学们，少年智则国智，少年强则国强，作为新时代的阳中人，我们理应肩负起时代的重任，努力提升人文素养，培养健全人格，为我们自己也为我们祖国的美好未来奠基！

谢谢大家！