班主任家访案例手记：通过家访燃起一个希望

一次家访，燃起一个希望

柯桥小学   吴利青

【案例描述】：

去年的9月1日，班里转进了一个男孩子，听熟悉情况的老师说，这个男孩子是上届二年级因腿受伤休学的（还有一个原因是他成绩太差，班主任刚好借此机会劝他休学，家长也想让他留一级，看看成绩能不能跟上）所以现在复学到我们班了。用同事的话说，是我“中奖”了!

开学几天，我就发现上课时，他的眼神经常游离在课堂外，不是东张西望就是把铅笔、橡皮当玩具，一下课，就冲出教室到操场上疯跑。为了试探他的学习状况，我把他叫到身边，让他认了几个常用字，十个字只能认出两三个。他的听写本更是不堪入目，到处画着圈圈，没能写出几个字。我想跟他家长了解一下情况，但他都是自己步行回家的，家长从不来接。打电话过去，家长总说生意很忙，没时间管孩子。我感觉接了个“烫手番薯”，有苦头吃了！

【案例分析】

从前任老师那儿我了解到，这个孩子从一年级起，家长几乎从不管孩子的学习，也很少和老师沟通，平时的回家作业如果他爷爷有空，会看看，如爷爷没空，他就不做。再加上他注意力很不集中，记忆力也不太好，所以学习总是一知半解。上了二年级，识字量一下子增大了许多，他更加跟不上其他同学的节奏了，干脆“破罐子破摔”，连课堂作业也不想做了。现在复学到我们班，以前的同班同学看到他，都会用异样的眼光看他，有的还故意到我们班来跟他打招呼：“你怎么留级了？哈哈，又要重新读二年级了！”他听了更加难为情了，下课还会追着他们跑。在这样一个陌生而又尴尬的环境下，他的状况可想而知了。有时，我会找他谈谈话，但他总是低着头一言不发，一副无所谓的态度，这着实让我懊丧。

有一天放学后，我辅导他完成作业后，已是4点30分，为了他能安全到家，并顺便了解他的家庭情况，我决定骑自行车送他回家。当我提出这个点子时，他直摇头，不停地说：“没关系的，我会自己走回家的,你不用送我的。”在我的一再要求下，他终于跨上了我的自行车后座，指挥我往他家的方向骑，一路上，他不停地提醒我哪里要转弯了，哪里要过桥，哪里要过一个红绿灯，这是他跟我说话最多的一次！

当他把我引到港越桥下的一个推拿店，就说：“吴老师，我家到了！”他进去了好一会儿，才出来一个中年妇女，自称是他的妈妈。他妈妈一见我，就喋喋不休是说自己是多么忙，又没文化，孩子的学习就靠老师，孩子成绩差，自己真的没办法。听到这些，我想再说学习上的事已没有意义，就说了些孩子的优点，比如人长得结实，做值日好；跑步快，以后可以参加运动会；人忠厚老实，不会欺负同学之类的，最后还提了他视力不太好，坐在后面看黑板，眼睛经常眯起来，希望能带他去检查一下视力，如果近视了，最好配副眼镜。没想到他妈妈听了这些话，两眼放光，高兴地说：“没想到孩子在你眼里还有这么多优点呢！我还真不知道，谢谢老师能这么看得起我儿子，我一定会配合老师，让他爷爷多管一下他的学习！”随后，还硬要拉我去做个按摩，最后在我百般推托下才放我回家了。

第二天，他的表现进步了不少，生字抄写本上的字竟然也在课堂上写完了，我奖励了他一张奖券。过了几天，我看他的视力实在不行，就把他的座位调到了最前面。这样，他上课专心了一点，如果做小动作，我只要轻轻点一下桌子，他马上停下来看黑板了。我趁机让全班同学用掌声表扬了他。有时，学的生字比较简单，我会让他站起来读几个，读不出的，请其他小朋友读一遍，再让他读一遍。一段时间下来，他认识的字多起来了，上课也自信多了。

通过上次的家访，我知道他家离我家也不远，有时，我会故意往港越路方向骑，路过他家时，我就会停下来叫他一声，叮嘱他认真完成作业。有一次，他爷爷听到我的叫声，快步走出来，非得让我去他家坐坐，我稍做停留，顺便表扬一下他的一些小进步，他爷爷笑得眼睛眯成了一条线。从他的家庭作业情况来看，这段时间，他爷爷管得多起来了，字也一天比一天好。后来听说他爷爷以前当过老师，我就更加放心了。

经过大家的共同努力，二年级的两个学期期末测试，他两门功课都及格了，其中数学还得过79分。现在，他已经升入三年级了，虽然成绩还不怎么样，但他已经变得自信了，学习劲头也足了，尤其是他的字，端端正正，很有笔锋，得到了同学和老师的一致认可。

我想：这次休学、复学，对他来讲，值了！

【案例反思】：

孩子是一个不断变化的个体，在小学低年级，老师的关心与重视对孩子来讲尤其重要，特别是对这些成绩差、行为差的学生，更要多加关注，因为每个学生都有被关注、被尊重的愿望。对这个复学的学生来讲，留了一级，已经在他的内心深处划了一道伤痕，如果我们经常批评他或者放任他，后果不敢想象。经过一次偶然的家访，我临时改变了告状式的诉说，而是换了一种方式，以放大优点的夸奖，让孩子的家长觉得老师是看得起自己孩子的，使他们重新燃起了对孩子的希望。随后，经过一次次非正式的家访，既让孩子感受到了老师对他的爱，又在无形中督促了他做作业的习惯，一举两得。这次开运动会，我还让他参加了200米跑步比赛，虽然与前三名失之交臂，但看得出，他很珍惜这次表现的机会，是很卖力地在跑的。随后，在运动会结束后，我特意表扬了他。但愿通过我和同学们的鼓励，他的进步会更大！