小学2020---2021学年度第二学期工作总结

来源:未知 作者:公文网编辑 更新时间:2021-07-21 09:47 点击:

2021年是中国共产党成立100周年,举国上下都在为党的生日献礼,在连山区教育局的正确领导下,我校继续坚持立德树人、五育并举,全体教师群策群力,扎实开展各项教育教学活动,同时如火如荼地开展建党百年系列学习和庆祝活动,圆满地完成了本学期的工作任务。现将本学期工作总结如下:

 

一、党建工作:坚守初心、凝聚力量

 

(一)强化党建带动校建,促进党风校风转变

 

本学期,我校通过强化党建工作加强教师队伍建设,强化教师责任担当。首先领导班子率先垂范,想在前、做在前、有担当,日常工作中要求教师做到的,学校领导首先做到并且做好。在做好常态化疫情防控工作的同时,领导班子成员认真负责地完成各自的工作任务,做到时时示范,处处领先。因此,全体教师学有榜样、努力有方向,上下一心,各司其职,共同做好教育教学工作,促进党风校风越来越好。

 

(二)开展党史学习教育,办人民满意学校

自开展党史学习教育以来,我们认真领会习近平总书记的重要讲话精神,坚持把党史学习教育作为重要政治任务,坚持把立德树人作为学校一切工作的出发点和落脚点。

 

1.组织全体教师学习党史,让教育者先受教育。(1)开展中心组学习,领导带头学;(2)开展党员重点学习交流(三会一课、自学、政治学习);(3)全体教师普遍学习党史(每月两次政治学习、自学)。

 

2.开展党史学习教育“七个一”活动。(1)一场红色祭念活动(《清明祭英烈,向国旗党旗敬礼》);(2)一份红色手抄报(“学党史 颂党恩 跟党走”主题);(3)一节红色教育课观看党史纪录片;(4)一场红色书籍读书感悟分享(《好书伴我成长》);(5)一堂红色党课(《以习近平新时代中国特色社会主义思想统领指导教育工作》);(6)一场红色故事分享(《承红色基因,讲革命故事》);(7)一场红色宣讲报告会(邀请市委讲师团丁泽辉团长作《学党史 听党话 跟党走》主题宣讲报告)。此外,六一儿童节到来之际,学校开展了“童心向党”入队仪式、中队会、汇报演出等活动。

 

3.开展“我为群众办实事”实践活动。(1)坚持以课堂教学以立德为魂的主题研修,着力挖掘育人价值,在课堂教学的内容中有机融入有助于让学生坚定理想信念,厚植爱国主义情怀,强化教师的育人功能。(2)开展送温暖活动,党员与学生做朋友结对子。对家庭困难缺少关爱学生,党员经常与他们谈心了解情况,帮助解决力所能及的问题。(3)美化校园环境,为校园多增一抹绿荫、多添一缕花香。鉴于学校操场树少绿荫少,每到夏季天气炎热学生缺少活动场所的现状,今年4月份,全体党员义务劳动栽18棵树,其中洋槐8棵、果树10棵。(4)净化校园周边环境,创建文明校园、文明社区。因学生年龄小,值日时不能彻底打扫干净,学校党支部组织全体党员利用1小时对校内卫生死角及学校周边卫生、小广告等进行了彻底清理。(5)排除故障,保证微机课正常教学。鉴于学校电脑购买时间较长,故障频发、无法满足正常教学需求的现状,党员石健校长、王震主任、周勇主任利用课余时间,对电脑故障进行排查维护,确保学生上微机课时能达到每人一机。(6)走进敬老院,传承中华传统美德。在端午佳节前夕,炼化小学部分党员教师和学生组成爱心团队,走进连山区养老院慰问。我们带去飘香的粽子,带去精心排练的节目,更带去了浓浓的爱心。各位党员与老人们亲切交谈,关切地询问老人的日常生活、身体状况,叮嘱他要保重身体、幸福生活。老人们见到穿着演出服装的同学更是格外亲切,我们与老人们相约,以后常来!

二、师德提升:敬业爱生、无私奉献

(一)坚持每周一次的班子例会制度

 

通过班子例会,传达文件、统一认识,凝心聚力。班子成员精诚合作、勤于沟通,形成了团结向上、和谐共进的文化氛围。团结奋进的班子集体给老师们做出了表率,使教师勤于钻研、乐于奉献,齐心协力把学生培养教育好,把学校的各项教育教学工作开展好。

 

(二)抓好班主任队伍建设

班主任是班级管理的组织者、领导者、管理者,班主任素质直接影响到班级管理和学校教育教学工作,因此,抓好班主任队伍建设至关重要。我校经常对班主任进行培训,使他们及时掌握教育教学第一手资料,可以引导和帮助学生健康茁壮成长。坚持开好每月一次的班主任例会,通过传达上级精神、布置近期工作、开展理论学习、听取班主任工作汇报等形式使全体班主任不断加强学习、提高认识,从而在实际工作中不断开拓创新、增强能力。

(三)鼓励全体教师多读书

教师养成热爱读书的习惯,不仅对教育教学非常重要,而且对教师自己拥有良好的心态、充分享受职业幸福感也大有裨益,因此,学校领导非常注重鼓励教师多读书。老师们按照学校要求坚持每月读一本好书,按时写读书笔记,学校要求教师每个月撰写一份读书学习体会。学校营造了主动学习的浓厚氛围,教师们也渐渐养成了阅读习惯,在读书中提升师德、完善自我。


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